Baukasten: Spezielle Überlegungen zu einem abgesprochenen Aspekt
Baukasten
Im Vorfeld eines UB kann mit dem Fachleiter/ der pädagogischen Leitung ein unterrichtlicher Aspekt abgesprochen werden, dem bei der Planung besondere Beachtung geschenkt werden soll. Das dient der gezielten Weiterentwicklung ihrer Fähigkeiten. Meistens wird es um primär didaktische Aspekte gehen, aber Methodik, Medien, Lehrerverhalten oder etwas aus dem Bereich classroom-management sind mögliche Themen.
Sie notieren zu dem besprochenen Thema konkret und knapp - skizzenartig, aber tiefgründig - ihre Überlegungen, und zwar konkret auf die geplante Stunde bezogen.
In den Baukasten werden Sie zunächst grundlegend wichtige Planungsbestandteile legen. Dazu gehören zum Beispiel
- Moderation in bestimmten Phasen Gesprächsführung
- Einstiege Einstiege
- Ergebnissicherung Ergebnissicherung
- Aktivierung der Schüler
- Differenzierung Differenzierung zoombare Präsentation
- Diagnose
- Aufgabe/ Lernaufgabe Aufgaben
- Feedbackverhalten
- Lehrerverhalten ... bezogen auf...
Es sind auch speziellere didaktische Überlegungen möglich, etwa zu
- Modellen/ dem für den Unterricht gewählten/ entwickelten Modell/ Modellierung Modelle/ Modellieren
- Versuche, Versuchsplanungen, Hypothesenbildung... Versuche_planen_lassen
- Umsetzung kooperativer Lernformen kooperatives_Lernen
- Umsetzung direkter Instruktion Direkte_Instruktion
- ...
Die Links führen zu Seiten aus dem Bereich des Chemie-Fachseminars, wo zum Thema etwas nachgelesen werden kann.
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